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温故知新促复习 夯实基础备期末

2021-06-04 11:36 来源:中国文化报驻河南记者站
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  河南文化新闻网讯
 山西乔小学数学组期末复习校验活动--随着期末质量检测的日益临近,各学科即将进入紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段,是学习过程中至关重要的环节,为了科学有效的复习、提高教师复习课的教学技能,提升期末复习的教学效果,切实做好期末备考工作,山西乔小学数学组多次开展了小学数学期末复习研。
每班数学教师对自己班的学生近期学习情况进行了分析。老师们立足本班学情,分析得失,反思上一阶段的教学情况,思考探索下一步的教学任务和方法。听取了各年级老师们的分析发言后,教研组长进行了总结。
 


  提出:
一、计算能力是制约成绩提升的关键,每天的计算练习须落到实处,做到天天练习,及时反馈;各年级教师要加强集体备课,做好日教研记录,针对问题共想原因、共找对策,共同前进;还要抓好学生常规,提高课堂教学质量,培养良好的上课听讲和学习习惯。

二、数学有效复习注意事项

1、对课本知识分类整理,理清脉络。复习一定要有目的,有重点。要归纳、概括好所学知识,理清每个单元的重点,形成知识网络体系。还要分析之前做过的卷子和平时的课堂笔记,把重要知识点、重要公式牢记。

2、多练一些题型,学会举一反三。数学永远离不开习题,要每天做适当的练习,特别是重点和热点题型,从而保持思维的灵活和流畅,提高计算能力。习题要具有开放性、创新性,使自己的数学思维得到充分发展。要借助习题正确评估自己,查漏补缺。面对复杂多变的题目,严密审题,弄清知识结构关系和知识规律,发掘隐含条件,多思多找,得出自己的经验。

3、充分利用错题本。要加强对以往错题的研究,分析错误的原因,对易错知识点进行列举、将容易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因,就能对症下药,确保犯过的错误不再发生。

4、练习一题多解,多题一解,提高解题的灵活性。有些题目,可以从不同的角度去分析,得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题、灵活解题的能力。复习时,要从不同的角度去思考,对习题进行归类,这样才能使所学知识融会贯通,提高解题灵活性。

5、要养成检查、验算的习惯。根据孩子平时容易出现的情况,建议培养从这些地方检查的习惯,提高做题时的专注力:检查列式是否正确。读题,看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。列式正确后,看算式中的数字是否抄错,是否和题中给的一样。

  
  教研之前,学校提出了明确的要求复习要有计划和复习教案,计划和教案要有针对性和实用性。并且计划要明确到课时,要与备课相适应;教师要明确把握课本中的重难点,对知识进行有层次的整合分类,更好的地帮助学生复习。

  各位教师依次交流分享了复习计划。分别就各年级教材的知识点、重难点、学生易错点进行了交流,并研讨出具有可行性、实效性的方法和建议。

  
  教学有法,但无定法。要以复习为契机,对本学期的知识进行梳理和查缺补漏。做到越是期末越不能急躁,老师们一定要根据数学学科特点和学生的学情,选择适合自己班级的学习方法全面系统地进行复习,由点到面,逐层深入,夯实基础。

复习是把学习过的知识再学习,复习的目的是为了促进学生构建系统知识化,提高综合运用知识解决问题的能力。总复习的知识具有概念多、知识繁、难度大、易混淆等特点。

  
  总复习要做好这两点:

一是整理,是指把学过的知识进行系统归类、对比梳理,将零散的知识系统化,将容易模糊的知识清晰化;

二是复习,是指重新学习。但绝不是简单的重复,而是在学生已有的数学知识基础上对原先学习过的数学知识内容进行高层次上的再学习,它更多的是一个加深数学知识理解,扩大数学知识联系,进一步提高数学知识掌握水平,提高数学知识应用能力和技能的过程,因此一定要精讲精练。


  第一、在数学课堂上精炼,主要是提高课堂数学学习效率。

课堂上面只有40分钟,如果一些雷同的题目,你反复练,本来也会了,意义不大,所以说有时间限制,另外有各种各样的题型,我们要多接触,所以说只有这样才能提高效率。

第二、教学重在质量,不在数量。

不要盲目搞题海战术,多做一些不同类型的题目,让学生在变化中找到数学的奥妙,更好的喜欢数学。

第三、学习重在运用,要多练,都说曲不离口,笔不离手,就是这个道理。学生在自主探究活动中也发挥了他们的能动性,思维也得到了拓展与创新。

单元复习要针对一个单元学习的内容,进行一次系统的整理,寻找该单元知识的内在联系,通过概括系统的复习。

单元复习的流程:

示例回忆——知识再现——整理归纳(构建知识网络)——联系巩固——检测提高

  
  教师要对整册数学知识进行分类,梳理脉络,有目的,有重难点,对所学知识进行归纳和概括。梳理知识脉络,清楚每一个单元的重点是什么,单元与单元之间有何联系,把同类型的课的知识点进行整理归纳,形成知识网络体系和做题习惯。

通过多次研讨后,老师们茅塞顿开,内心踏实,明确了该如何做好期末复习工作。每一次教研,就是一次成长、一次蜕变,教无定法,学无止境,研无止境,山西乔小学数学组将永无止境地探索、学习、成长!(刘景波)

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